Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Мак­сим по­лу­чил от учи­те­ля гео­гра­фии за­да­ние сде­лать до­клад о зем­ле­тря­се­ни­ях, за­фик­си­ро­ван­ных за про­шед­шую не­де­лю, ис­поль­зуя ин­фор­ма­цию из Ин­тер­не­та. Мак­сим нашёл со­об­ще­ния о трёх зем­ле­тря­се­ни­ях, про­изо­шед­ших в Южной Аме­ри­ке. Эти зем­ле­тря­се­ния ощу­ща­лись на тер­ри­то­ри­ях Перу и Чили. Во всех слу­ча­ях со­об­ща­лось, что эпи­цен­тры зем­ле­тря­се­ний рас­по­ла­га­лись в ак­ва­то­рии Ти­хо­го оке­а­на не­да­ле­ко от за­пад­но­го по­бе­ре­жья ма­те­ри­ка, а очаги их на­хо­ди­лись на глу­би­не от 8 до 30 ки­ло­мет­ров. Когда Мак­сим за­кон­чил до­клад, учи­тель об­ра­тил­ся к клас­су с за­да­ни­ем: «Объ­яс­ни­те, по­че­му у за­пад­но­го по­бе­ре­жья Южной Аме­ри­ки часто про­ис­хо­дят зем­ле­тря­се­ния».

За­пи­ши­те свой ответ на этот во­прос.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

В своё зна­ме­ни­тое пу­те­ше­ствие по Азии Марко Поло от­пра­вил­ся в 1271 году. В род­ную Ве­не­цию он вер­нул­ся толь­ко в 1295 году. Вер­нув­шись на ро­ди­ну, он на­пи­сал со­чи­не­ние «Книга о раз­но­об­ра­зии мира». В ней Марко Поло не толь­ко опи­сал при­ро­ду Китая, Индии и дру­гих стран, в ко­то­рых он по­бы­вал, но и пе­ре­дал по­за­им­ство­ван­ную им от ки­тай­ских пу­те­ше­ствен­ни­ков гео­гра­фи­че­скую ин­фор­ма­цию о стра­нах Аф­ри­ки, вы­хо­дя­щих к Ин­дий­ско­му оке­а­ну. Для ев­ро­пей­цев его книга стала цен­ным ис­точ­ни­ком ин­фор­ма­ции для со­зда­ния гео­гра­фи­че­ских карт.

Опре­де­ли­те, мог ли Хри­сто­фор Ко­лумб ис­поль­зо­вать ин­фор­ма­цию из книги Марко Поло при по­ис­ке пути в Индию. Свой ответ обос­нуй­те.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Алёша живёт в Санкт-Пе­тер­бур­ге. Он учит­ся в 4 клас­се. На зим­них ка­ни­ку­лах он вме­сте с ро­ди­те­ля­ми и стар­шим бра­том Димой со­би­рал­ся от­пра­вить­ся в ту­ри­сти­че­скую по­езд­ку в Бра­зи­лию, в зна­ме­ни­тый город Рио-де-Жа­ней­ро. Он нашёл город на карте в Ин­тер­не­те, и ему стало ин­те­рес­но, какая там будет по­го­да. На сайте про­гно­зов по­го­ды он про­чи­тал такой про­гноз: «На сле­ду­ю­щей не­де­ле в Рио-де-Жа­ней­ро будет как все­гда летом жарко  — днём тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха будет под­ни­мать­ся до  но каж­дый день ожи­да­ют­ся дожди». «По­че­му там в ян­ва­ре лето?»  — по­ду­мал Алёша и об­ра­тил­ся с этим во­про­сом к стар­ше­му брату Диме.

Най­ди­те на карте в ат­ла­се город Рио-де-Жа­ней­ро. Как бы Вы от­ве­ти­ли на во­прос Алёши?

Две груп­пы ту­ри­стов раз­ме­сти­лись на ноч­лег в окрест­но­стях реки Быст­рой в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте бук­ва­ми А и Б. Ту­ри­сты из груп­пы А раз­ве­ли боль­шой костёр.

Опре­де­ли­те, могли ли ту­ри­сты из груп­пы Б ви­деть ночью костёр, ко­то­рый раз­ве­ли ту­ри­сты из груп­пы А. За­пи­ши­те обос­но­ва­ние Ва­ше­го от­ве­та.

Ту­ри­сты из групп А и Б раз­ме­сти­лись на ноч­лег в окрест­но­стях реки Быст­рой в точ­ках, обо­зна­чен­ных на карте со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми. Ту­ри­сты из груп­пы А раз­ве­ли боль­шой костёр.

Опре­де­ли­те, могли ли ту­ри­сты из груп­пы Б ви­деть ночью костёр, ко­то­рый раз­ве­ли ту­ри­сты из груп­пы А. Свой ответ обос­нуй­те.